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唐江澎:培养时代新人,建设有现代品性的高中

2019-12-6 08:37| 发布者: 太阳城导航| 查看: 1296| 评论: 1

摘要: 11月29-30日,由北京圣陶教育发展与创新研究院主办的2019年高中教育发展论坛在南京师范大学附属中学举办,六百余位来自全国各地的教育专家、高中校长、老师齐聚一堂,共话高中教育改革及发展。唐江澎论坛期间,锡山 ...

11月29-30日,由北京圣陶教育发展与创新研究院主办的2019年高中教育发展论坛在南京师范大学附属中学举办,六百余位来自全国各地的教育专家、高中校长、老师齐聚一堂,共话高中教育改革及发展。

唐江澎:培养时代新人,建设有现代品性的高中

唐江澎

论坛期间,锡山高级中学校长唐江澎做了有关学校建设的主题分享。

他表示,锡山高级中学的愿景是建设成为一个具有现代品性的高中,一个真正让学习发生的地方。在学校里,每个学员都能成长,学生的学习动机是因爱而学,学习方式是体验探究式的,学习生态是丰富多样的;通过学校的建设和教育,学生能够成为终身学习者,教师能够的在团体中找到自己专业的生活方式。

除此以外,一个具有现代品性的高中还应该是一个民主性组织:

一是教学民主,师生关系平等;

二是课程民主;

三是治理体制民主,共同协商,共同参与,建设好的校园环境。

学校的目标是要培养生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满的一代新人,而对高贵精神阐释就是做人有尊严,做事有底线,永远不亵渎人身上难能可贵的神性。

锡山高级中学希望通过教育培养学生的活力、智慧和对美的敏锐感受力,促进学生学业与学术、品性与品位、适应力与胜任力三大方面均衡而又充分的发展。

为了实现这一目标,锡山高级中学从这样几个方面下工夫:

一是对群体学生整体形象做出勾勒;

二是在人才培养上把高中学业与大学专业融汇贯通,建构面向专业大类选择的研创式大类课程方案。研创式大类课程强调“面对真实问题情境,大任务内容设计,跨学科知识组织,实践探究学习方式,严谨技术规范,最后指向物化成果评价”六方面内容;

三是在师资队伍建设方面进行整体分级,开展社群改进,加强老师双语教学胜任力,从信念作风、专业生活方式和学习型组织三个方面进行提升,并为此制定详尽的设计和评价标准。

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